Minä siis olin Second Life -seminaarissa Savonlinnassa. Kaikki esitykset eivät käsitelleet Second Lifea. Se harmitti muutamia osallistujia, muttei minua. En nimittäin ole vannoutunut SL-fani (kun en osaa kylliksi), joten sen sortin ilosanoman ohella kuuntelin innolla muutakin asiaa oppimisesta ylipäätään.
Seminaari striimattiin Second Lifeen, mutta jollet ehtinyt mukaan (tai luulit, että siellä käsitellään vain SL-humppaa, joka ei suoraan ehkä kosketa sinua), niin eipä hätää, esityskalvot ovat jaossa Toisessa maailmassa -ningissä. Yhteisöön liittyminen sujuu sutjakkaasti (ainakin niiltä, jotka valmiiksi ovat jonkin ning-yhteisön jäseniä), joten sinne vain! Materiaalien lisäksi alustalta voi löytää uutta seuraa, sillä iso joukko seminaariin osallistuneista 160 ihmisestä on liittynyt myös yhteisöön.
Edit 9.8. Kommenttilootassa Tuija kertoi, että mukaan pääsy vaatii kutsun. Mutta ei hätää: jos olet SL opetus-, yritys- tai hankekäytöstä kiinnostunut ja haluat verkottua muiden samoista asioista kiinnostuneiden kanssa, ota yhteys, niin lähetän kutsun!
Mitenkään väheksymättä muita alustuksia, haluan tässä nostaa esiin pari välähdystä amerikkalaisten Keynote-puhujien esityksistä. Sarah- Intellagirl – Robbins ja Mark Bell ovat aviopari, jonka työnjako menee niin että Sarah on ensisijaisesti toteuttaja (vaikka tekeekin myös väitöskirjaa 75! virtuaalimaailmasta) ja Mark tutkija. Yhdessä he ovat kirjoittaneet kirjan Second Life for Dummies.
Vaikka molempien alustukset tavallaan käsittelevät Second Lifeä, löytyy kummastakin paljon ihan universaalia oppimiseen liittyvää mietittävää. Sekä Sarah että Mark jakavat näkemyksiään ja tekemisiään hulppeasti muuallakin sosiaalisessa mediassa, joten kantsii googlaa.
Sarahin esityksen avainsanat ovat: The Promise, The Tool, The Bargain (Lupaus, Työkalu, Sopimus). Mihin tahansa oppimiseen voi soveltaa ajatusta lupauksista, joita opettaja ja opijat antavat toisilleen. Myös sopimuksia, ihan ääneen lausuttuja, ei vain kummankin tahon mielessään kuvittelemia, voi miettiä missä tahansa oppimisympäristössä. Sarahilla työkaluna on SL ja opetettavana asiasisältönä Kirjoittaminen ja tutkimuksen teon perusteet. Siteeraan hänen ajatuksiaan sekalaisessa järjestyksessä ja ihan muistinvaraisesti (istun junassa matkalla Helsinkiin, eikä netti toimi. Lisäys: nyt olen jo kotona ja lisäilen linkkejä, mutta tekstiä en enää viitsi muuksi muuttaa):
- SL-työskentelyn ja harjoitusten suunnittelu lähtee aina oppimistavoitteiden miettimisestä. Mitkä ovat tällä kurssilla ne tavoitteet, jotka tulee saavuttaa olipa ympäristö mikä hyvänsä? Vasta sen jälkeen aletaan funtsia toteutustapoja.
- Jos tarkoitus on vain chatata, ei sitä varten kannata mennä Second Lifeen, sen voi tehdä kätevämmin muualla. Luennointia ja powerpointsulkeisia varten on parempia paikkoja kuin SL… Tee Second Lifessä vain sellaisia asioita, joihin se soveltuu paremmin kuin muut oppimisympäristöt. Anna opiskelijoiden tehdä yhteistyötä, rakennella tietoa ja tavaroita, hyödynnä ympäristön visuaalisuutta. Hyvä paikka on Ivory tower of primitives.
- Monikulttuurisuus ja aito kansainvälisyys on upea mahdollisuus.
- Anna ulkopuolisten tulla tunneillesi, kunhan eivät häiritse (monet opettajat eri puolilta Yhdysvaltoja ovat piipahtaneet Sarahin vetämissä sessioissa katsomassa, miten SL-opiskelu käytännössä hoituu. Yleensä heidät on pantu mukaan ryhmiin tekemään hommia)
- Älä rajoita opiskelijoiden liikkumista ”oman koulun SL-saarelle, omien valvovien silmiesi alle”. Anna heidän kulkea vapaasti.
- Älä tuputa yksiä oikeita toimintatapoja, anna opiskelijoiden löytää luovia ratkaisuja.
- Rakenna tiloja, jotka kannustavat vuorovaikutukseen, älä oppilaitosten näköispatsaita.
- Älä rakenna aluetta, jossa opiskelijoilla ei ole oikeutta muokata omia tilojaan. Se on kuin sulloisit heidät mumon olohuoneeseen, jossa ei voi koskea mihinkään. Kuka sellaisessa paikassa viihtyy?
- Älä suostu ylisuuriin ryhmiin. 25 opiskelijan kaitseminen Second Lifessä on yhtä vaikeaa kuin 25 kissan perässä pysyminen. (Sarahin omissa ryhmissä on 18 opiskelijaa).
- Tukiverkoksi tarvitaan joku, joka hallitsee oppilaitoksen lähiverkon + tietokoneet. Lisäksi kannattaa verkottua laajasti muiden SL-opetuskäyttäjien kanssa. SLed mailinglistiin kannattaa liittyä (ja mielellään tehdä sitä varten erillinen sähköposti, jottei huku viesteihin!)
- Rekennelmat ovat sen avatarin, joka ne on luonut. Jos rakennat oppilaitokselle jutskia, tee siihen tarkoitukseen yhteiskäyttöinen ”oppilaitosavatar”, johon muillakin on tunnukset. Järjestely helpottaa työpaikan vaihtoa. (Muuten kävisi niin, ettei kukaan voisi lähtösi jälkeen vaihtaa entisessä oppilaitoksessasi SL-neukkarin verhoja).
- Second Lifen suuri puute on, ettei siellä ole välineitä sosiaaliseen verkottumiseen.
Tässä jotakuinkin sama esitysmateriaali kuin Savonlinnassa, napattuna Intellagirlin Slidesharesta. Loppupään diojen kohdalla (jossain siinä 30 paikkeilla) Sarah haastoi pohtimaan, mikä oli mennyt pieleen lupaus, työkalu vai sopimus.
Sarahin blogiin kannattaa myös tutustua.
Markin mantraan kuuluvat sanat: Trust, Deception, Padagogy (Luottamus, Luottamuksen pettäminen, Pedagogiikka). Vaikka esityksen otsikko on Trust, Deception and Pedagogy in the Virtual Worlds, ovat teemat yleistettävissä mihin tahansa oppimiseen. Minulle kolahti eniten kohta, jossa Mark esittää, että luottamus edellyttää riskin elementtiä, että luottamus ilman riskiä on pedagogiikassa dogmaattisuutta. Opettajan on otettava riskejä ja opiskelijan on otettava riskejä, vain niin syntyy jotain uutta.
Markin esitys tulee aikanaan hänen Slideshare-tililleen. Upotan sen sitten tännekin ja kommentoin lisää. Ilman sitä hurmastuttavaa 69 dian kuvakavalkadia on hankala poimia pointteja jaettavaksi.
***
Lomani on loppu. Alku viikosta hiukka harmitti, miksi ihmeessä tulinkin kesäkuussa ilmoittautuneeksi johonkin Second Life -seminaariin ja vielä epäkiitollisen matkan päähän Savonlinnaan, olisihan sitä viimeiset lomapäivänsä voinut muutenkin viettää. Nyt ei yhtään harmita! Seminaarista sain intoa ja evästä uuden lukuvuoden aloitukseen. Niin virallisesta annista, kuin tuntikausien keskusteluista junassa matkalla takaisin kotiin.